【Nature】学校の勉強は実践に役立たず、実践は学校のテストに役立たないと判明 - ナゾロジー

科学を好きな人を増やすメディア、ナゾロジー！世の中にある沢山の不思議を冒険しよう！

Love science , enjoy !

youtubeチャンネルナゾロジー

【Nature】学校の勉強は実践に役立たず、実践は学校のテストに役立たないと判明

【Nature】学校の勉強は実践に役立たず、実践は学校のテストに役立たないと判明 — 【Nature】学校の勉強は実践に役立たず、実践は学校のテストに役立たないと判明このグラフのうち番上の段は、市場で働く子ども（左）と学校で学ぶ子供（右）が実際の取引を模した３つの計算問題に対しての正解率です。真ん中の段は市場で働く子ども（左）と学校で学ぶ子供（右）が複雑で抽象的な問題を解いた場合の正解率です。一番下の段は市場で働く子ども（左）と学校で学ぶ子供（右）が教科書形式の数学問題に取り組んだ際の正答率を示しています。このグラフから、市場で働く子供は実践的な計算が得意なものの教科書的な問題が苦手で、学校に通う子は実践的な計算が苦手なものの教科書的な問題が得意であることを示しています。/Credit:Abhijit V. Banerjee et al . Nature (2025)

前の画像

画像の記事を読む

次の画像

この記事の画像 (全4枚)

数学のニュースmathematics news

もっと見る

mathematics

数学
インド世界記録数学
2025.02.21 Fri

【人間計算機】14歳のインド人少年が1日で6つの「暗算の世界記録」を更新！

アーリャン・シュクラさん（14）は通称「人間計算機」と呼ばれる暗算の天才です。最近ではたった1日で6つの世界記録を塗り替えてしまいました。その驚異的な挑戦の映像をご覧下さい。
mathematics

数学
インド哲学数学星
2024.08.25 Sun

数字の「0(ゼロ)」はいつ発見された？ゼロの偉人たちが登場する前の世界とは

数字の「0（ゼロ）」は今や当然のように使われていますが、2500年前までは存在すらしていませんでした。「何もない無」という状態が発見されていなかったからです。いったい「無（ゼロ）」という数はいつ、どこで発見され、どうやって数学的な意味をもつようになったのでしょうか？

役立つ科学情報

注目の科学ニュースpick up !!