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「書いて覚える」は本当？タイピングと手書きはどちらが識字能力を高めるか検証した結果

「書いて覚える」は本当？タイピングと手書きはどちらが識字能力を高めるか検証した結果の画像 3/4 — 「書いて覚える」は本当？タイピングと手書きはどちらが識字能力を高めるか検証した結果の画像 3/4 「手書き」と「タイピング」を比較 / Credit:Canva

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教育・子どものニュースeducation news

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日本時間
2026.07.13 Mon

情報を小出しに追加する「スライド」が学習効果を高める

授業で使用するスライドには、最初からすべてが表示される「一斉提示法」と、説明に合わせて段階的に情報が追加される「累積提示法」があります。東京理科大学は「累積提示法」が学習効果を高めることを報告しました。
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子ども社会
2026.05.31 Sun

“嘘をつく子供”は将来どうなる？長期研究で見えた「普通の嘘」と「危険な嘘」の違い

嘘をつく子供は大人になってから問題を抱えやすいのでしょうか。カナダのマギル大学は、子供が嘘をつく傾向を分析し、一部のパターンで将来の犯罪リスクと関連があることを報告しました。
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教育」赤ちゃん食べ物
2026.05.08 Fri

【うまいとニンマリ】胎児は母親が食べたものの「味」に反応していた

英DUの先行研究で、妊婦が摂取した食べ物の味に反応する胎児の表情が観察されました。実験ではニンジン味で笑顔に、ケール味で泣き顔になったという。母親が食べたものの味をすでに共有しているのかも。
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2026.06.28 Sun

「ASDの人は方言を使わない」神経発達症から見える言語の不思議な特性

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ADHDゲームスマートフォン子ども時間注意力生活
2025.12.09 Tue

「ゲーム」ではなく「ソーシャルメディア」が若者の”注意力の低下”と関連していた

スウェーデンのカロリンスカ研究所は、米国の10代の若者の注意力の低下は、ゲームではなくソーシャルメディアと関連していると報告。前者は1つの課題に集中しますが後者は中断の連続です。

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