現代では「統合的知性」が育ちにくい？
現代社会が直面している問題の多くは、1つの専門分野だけでは解決できません。
新しい医療技術を開発するには、生物学や医学だけでなく、情報科学、工学、倫理学などの知識が必要になることがあります。
気候変動に対応するためには、気象学や生態学に加えて、経済学、政治学、社会心理学などの視点も欠かせません。
人工知能を社会で安全に利用するためにも、コンピューター科学だけではなく、法律、哲学、教育、労働問題などを横断して考える必要があります。
つまり、現代ほど統合的知性が必要とされている時代はないとも考えられます。
ところが、教育や研究、職業生活の評価制度は、しばしば人々を反対方向へ進ませます。
たとえば、心の哲学について本格的に学び、計算モデルにも関心を持っている学生が、神経科学の大学院へ進んだとします。
本人は、脳の仕組みを哲学とコンピューター科学の両方から考えたいと思っているかもしれません。
しかし、研究者として評価されるためには、特定の狭いテーマに集中することを求められる場合が多々あります。
研究論文は既存の専門領域ごとに分かれた学術誌へ投稿され、就職活動では「何を専門とする研究者なのか」を短く明確に説明しなければなりません。
複数の領域を行き来する研究者は、独創的であると評価されるより先に、「専門が定まっていない」と見なされる可能性があります。
そのため、将来的には大きな発見につながるかもしれない知的な寄り道が、現在の評価制度では不利に働くことがあります。
つまり、学問の専門分野化が、統合的知性の成長を妨害している可能性があるのです。
まとめ：統合的知性は「知識の量」ではなく「知識のつなぎ方」
統合的知性は、IQテストのように1つの数値で簡単に測定できる能力ではありません。
また、心理学において誰もが同じ定義で使用している、完全に確立された知能分類というわけでもありません。
それでも、異なる分野の知識を深く理解し、その間に共通する構造を見つけ、新しいアイデアへ変換する能力が、創造的な成果において重要であることは確かです。
統合的知性を持つ人は、単に多くのことを知っている人ではありません。
一見すると無関係な知識を、正確かつ意外な方法で結びつけられる人です。
そして、その能力を支えているのは、新しいものへ向かう好奇心だけではありません。
答えの出ない疑問を抱え続ける忍耐力、複数の分野を深く学ぶ規律、矛盾する考え方をすぐに切り捨てない柔軟性が必要です。
現代社会では専門化が進み、1つの分野を深く掘り下げることが求められます。
専門性そのものは、もちろん重要です。
しかし、専門分野の壁を越える時間まで失ってしまえば、知識は深くなっても、互いに孤立してしまうかもしれません。
天才とは、誰よりも多くの答えを知っている人ではなく、誰も結びつけなかったものの間に、つながりを見つけられる人なのかもしれません。
