芸術作品の鑑賞は「創造的な思考力」を高めると判明

難解な芸術鑑賞が「楽しくなくても」創造性がアップ

今回の研究では、約500人の参加者が無作為に2つのグループに分けられました。

一方のグループは、解釈が難しく、視覚的にも独特な「芸術的短編映画」を視聴します。

もう一方は、動物の面白映像や家庭内のハプニングなど、誰でも楽しめる娯楽的な動画を視聴しました。

重要なのは、この2つの動画がどちらも「視聴体験」としては成立している点です。

つまり単純な「何も見ない場合」との比較ではなく、娯楽性はあるが思考をあまり刺激しない映像と、解釈を要求する芸術作品を比較しているのです。

視聴後、参加者は創造性を測る2種類の課題に取り組みました。

1つ目は「カテゴリー判断課題」と呼ばれるものです。

参加者は、提示されたさまざまな対象が、特定のカテゴリーにどれくらい当てはまるかを評価するよう求められました。

例えば、「車」が「乗り物」というカテゴリーにどれほど当てはまるかを評価する、といった具合です。

これは簡単に思えますが、「ラクダ」や「足」はどうでしょうか。

このとき、既存のカテゴリーにとらわれず柔軟に判断できる人ほど、概念の境界を広げる能力（＝概念的拡張）が高いとされます。

これは新しい発想を生み出すための重要な基盤です。

2つ目は、より直接的に創造性を測る課題です。

「切手（stamp）」「手紙（letter）」「送る（send）」といった単語をすべて含めて短い物語を作るよう求められます。

単純に出来事を説明するだけの文章（「友人に手紙を書き、切手を貼って郵便局で送った」）もあれば、比喩や意外な展開を盛り込んだ独創的な物語（「彼女の言葉は私の心に刻印（stamp）を残した」）も生まれます。

結果は明確でした。

芸術作品を見たグループほど、どちらの課題でも一貫して高い創造性を示したのです。

さらに興味深いのは、芸術映画を見た参加者は、必ずしもその体験を「楽しい」と感じていなかった点です。

むしろ、気分がやや悪くなったと報告する傾向すらありました。

それにもかかわらず創造性は高まっていたことから、創造性の向上は「楽しさ」や「ポジティブな気分」によるものではないことが示されたのです。