教育は陰謀論から保護するが、ナルシストではその効果が相殺される (2/2)

なぜ「教育」の効果が相殺されるのか

研究者が注目した心理的特性は主に3つあります。

そのうち誇大型ナルシズムは、「自分は他人より優れている」「専門家より自分の判断を信じたい」といった感覚を含む、いわゆるナルシズムそのものです。

一方で、独自性欲求や認知的完結欲求は、ナルシズムそのものではありません。

しかし、これらが示す「自分は特別でありたい」「他人とは違う存在でいたい」あるいは「曖昧さを嫌い白黒はっきりした答えを求めたい」といった心理は、誇大型ナルシズムと重なり合いやすい特性として知られています。

研究では、これらをナルシズムと関連の深い心理的ニーズとして扱っています。

分析の結果、これらの特性が平均より高い場合には、教育水準による差がほとんど見られなくなりました。

修士号や博士号を持つ人であっても、高校卒業以下の人と比べて、陰謀論や誤情報を受け入れやすさの違いが、ほぼ目立たない水準まで近づいてしまったのです。

なぜナルシストだと、教育の効果が相殺されてしまうのでしょうか。

人は必ずしも真実だけを求めて考えているわけではなく、自分にとって心地よい結論にたどり着くよう、無意識のうちに思考を調整することがあります。

誇大型ナルシズムや独自性欲求が高い人にとって、「自分は大多数の人よりも真実を見抜いている」「専門家や主流意見は間違っている」と感じられる陰謀論は、強い心理的満足をもたらします。

その結果、本来なら事実を見きわめるために役立つはずの思考力が、自分の確信や優越感を守るために使われてしまう可能性がある、と研究者は指摘しています。

この研究は、「陰謀論を信じるのは知識が足りないからだ」という単純な説明が不十分であることを示しました。

高度な教育を受けていても、心理的ニーズが強く関わると、誤った情報に引き寄せられることがあるのです。