「女の子になってハラスメントを受けてみた」VR性転換で見えた心の変化 (3/3)

VR性転換を教育・研修・治療に活かす

VR技術で得られたこれらの知見は、社会教育やトレーニングの現場に幅広い応用可能性をもたらします。

例えば、企業のハラスメント防止研修にVRを取り入れ、管理職の男性が被害者役を体験することで他者への想像力を養う試みが考えられます。

「もし自分が女性社員だったら」と疑似体験することで、軽い気持ちの発言がどれほど相手を傷つけるかを実感できるでしょう。

また学校教育でも、差別やいじめを疑似体験させる教材としてVRは強力なツールになりえます。

実際、海外ではVRを使って人種差別を体感するプログラムや、発達障害のある子どもの視点を健常児が体験する教材などが試みられています。

医療・福祉の分野でも、認知症の人の視界や音の聞こえ方を家族がVRで体験し、介護に活かすといった活用法があります。

一方で、注意点も忘れてはなりません。

まず、VR体験そのものが強烈なストレスやトラウマを誘発するリスクです。

先述のルチフォラらの実験でも、参加者に事前に十分な説明と途中退出の自由が与えられていました。

現実さながらの恐怖を感じてしまうがゆえに、心理的ケアや倫理的配慮が欠かせません。

また、VRで得た効果がどの程度持続するのかも課題です。

一時的に態度や感情が変化しても、時間が経てば元に戻ってしまう可能性があります。

現実世界での教育や研修に活かすには、VR体験をきっかけにその後の議論や振り返りを行い、学びを定着させる工夫が必要でしょう。

さらに、全ての人が同じようにVR体験に没入できるとは限りません。

感じ方には個人差があり、「ゲームみたいであまり響かなかった」という人もいるかもしれません。

VRは決して万能薬ではなく、あくまで人間の心に働きかける一手段です。

だからこそ、従来の対面の対話や教育と組み合わせ、VRの強み（臨場感・没入感）を最大限活かすことが重要になります。

とはいえ、VRがもたらすインパクトは計り知れません。

20世紀には映像や書物を通じて他者の人生を追体験することがせいぜいでしたが、21世紀の今、私たちは文字通り「他人の身体を着て」歩くことが可能になりました。

冒頭の男性たちが見せた驚きと共感のように、VRは私たちに新しい視点と共感の科学を届けてくれます。

それは差別や暴力のない社会への第一歩かもしれません。

技術が進歩した未来、私たちはより容易に他者の痛みを想像できるようになっていることでしょう。

VRは単なる娯楽に留まらず、人間理解のツールとして輝きを増しているのです。