研究者たちがデータの分析を行った結果、同性の親に育てられた子供たちの初等教育の成績は、異性の親に育てられた子供たちに比べて、標準偏差にして最大で0.18ほど高かったことが判明します。
この数値は、子供が優秀な教師に出会った場合（0.32標準偏差上昇）の半分以上の影響であり、かなり大きな差と言えるでしょう。
さらに同性の親の子供たちは中等教育においても異性の親の子供たちの成績を上回り続け、中等教育をドロップアウトすることなく、正常に卒業できる可能性も6.7％ほど高くなりました。
ここで気になってくる問題は「なぜ両親の性別によってそのような差が生まれるのか？」です。
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